基于“微课”的LBL-PBL-CBL联合教学法在“双轨合一”中医临床专硕人才培养中的应用探究

摘要

为探索新形式下双轨合一的中医临床专业硕士的培养,从中医临床本身的规律入手,构建精简课程内容,使“微课”成新兴适用模式;改革教学方法,采用LBL-PBL-CBL联合教学法以发挥主观能动性和学习积极性;注重中医临证思维的建立和临床实践能力的培养;同时,兼备培养专硕的基础科研能力的新模式.以期培养复合型、应用型兼具科研基础型的中医临床专业硕士的医学人才.