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刘珍珍; 赵亚丽;
河南省商丘市第二高级中学;
化学实验教学; 科学素养; 学生; 利用; 实践能力; 化学新课程; 自然学科; 实践活动;
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:通过模拟国际谈判来提高学生的科学素养技能:GlobalEd 2项目
机译:使课程与愿景和变革保持一致,提高学生的科学素养
机译:利用现实世界的数据提高学生的科学素养
机译:关闭育儿缺口:专业开发学校利用公式,提高学生成功特征
机译:利用基础文学向生物学入门生传授科学素养
机译:有机化学实验教学改进科学素养:“思想实验”与基础研究能力的培养
机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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