首页> 中文期刊> 《俪人：教师》 >小班幼儿早期阅读的教学策略

小班幼儿早期阅读的教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

本论题主要研究小班幼儿早期阅读的教学策略.通过对小班幼儿的早期阅读特点的分析,确定了在一定的情境中针对实际情况采取恰当有效的教学策略,包括阅读前的准备策略、阅读中的指导策略、以及阅读中评价策略.以此来提高教学效率,完成预期制定好的教学目标,并提高教学质量.

著录项

来源
《俪人：教师》 |2015年第11期|P.6-7|共2页
作者
刘藜;
展开▼
作者单位

扬州大学广陵学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语言、识字;
关键词
教学策略; 早期阅读; 小班;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 早期阅读,阅读“起”早——浅谈对小班幼儿早期阅读能力的培养 [J] . 吴彩茹 . 学苑教育 . 2021,第002期
2. 早期阅读，阅读“起”早--浅谈对小班幼儿早期阅读能力的培养 [J] . 孙芳芳 . 作文成功之路（中旬） . 2015,第006期
3. 小班幼儿早期阅读指导策略实践探析 [J] . 田晓梅 . 学周刊A版 . 2022,第002期
4. 小班幼儿开展趣味性早期阅读活动的实践 [J] . 黄铜惠 . 好日子 . 2021,第012期
5. 农村小班幼儿早期阅读能力的培养的实践探究 [J] . 杨昌敏 . 文学少年 . 2020,第030期
6. 积极开展早期阅读创新图书馆服务品牌——记玉溪市图书馆开展早期阅读 [C] . 罗启元 . 第十二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会 . 2013
7. 小班幼儿早期阅读能力研究 [A] . 吴琼 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号