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侯怀银;
华东师大教育学系;
儿童中心论; 活动课程; 主动作业; 杜威; 学科课程; 课程观; 内在价值; 工具价值; 课程设计; 社会生活;
机译:寻求真相之后:杜威的谦逊和人文主义科学教育观
机译:孟子和杜威的道德观,商议和想象力
机译:约翰·杜威和库克·丁的道德观
机译:Marcuse的疏水理论及其当代价值观述评及其现代价值观
机译:头脑是意识灵魂的帐幕:通过整合杜威,盖布瑟和施泰纳来探究意识,交流,教育和技术在人类和课程发展中的作用的旅程:过去,现在,未来(约翰·杜威,让·盖布瑟, Rudolf Steiner,Daniel JK Bardy)。
机译:患者主导的教育课程对职业职业价值观和职业价值观学习的影响
机译:约翰·杜威的《儿童与课程》课程观
机译:海军核心价值观:转型课程。
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
机译:瓷砖具有观景墙,用于沿着观景墙的侧面创建墙或地板的侧壁,以定义覆盖观景墙的厚度
机译:用单张纸轮转胶印机生产美观和反向印刷的方法,该设备可以连续构造从美观转换为美观和反向印刷
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