浅谈如何引导学生阅读课外读物

摘要

新课程理念倡导学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、组织者和促进者。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。学生的学习过程是和教师、文本、教科书编者通过交流达成共识的过程。学生在课堂上能够通过对话正确地解读文本、掌握课文知识、提高文化素养的一个重要前提是学生要阅读大量与之相关的课外读物。因此，如何引导学生阅读课外读物是摆在每一位教师面前的一个亟待解决的问题。那么如何引导学生阅读课外读物呢？