中学历史课堂中故事性语言运用初探

摘要

学生学习方式的变革是实施新的课程最为核心、最为关键的一个环节。，在中学历史课教学中学生学习以“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界而成为课堂教学的主流。如何使课堂“活”起来了，学生的积极性和自主性被调动起来？许许多多的教师都进行了研究，但是，当我们真正走进“它”时，却又发现很多隐藏在“美丽”背后的一些问题。有的老师的课学生听起来津津有味，有的却味同嚼蜡，区别就在于课堂上语言的运用了故事。下面结合我的教学实践，谈谈故事性语言在中学历史课堂教学中的运用。