核心素养视角下培养学困生思维品质的课堂教学案例分析

摘要

英语学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力,促进语言能力的提升,增强英语学习的积极性。英语学困生大多对英语学习没兴趣、没信心、不思维、不参与。本课通过问题的创设,引导学生对阅读材料产生兴趣,思考现实中的问题,提升学困生的思维品质。