“破朗读之瓶颈,还课堂之灵动”——朗读能力提升策略初探

摘要

朗读是小学语文教学的重要组成部分,也是激发小学生语文学习兴趣、提升学习能力的基本途径之一。朗读教学虽已受关注,但效果却不尽人意。教师应积极探索、创新教学策略,用字正腔圆是基础、时间充分是保障、变换形式激兴趣、多元评价促成长等方法切实提高孩子的朗读水平及学习能力。