高中数学教学中问题情境的创设研究

摘要

问题是数学的心脏,没有问题就没有数学. 在数学教学中创设问题情境,可以把学生置于"愤"和"悱"的心理状态,从而增强学生强烈的学习动机,激发学生的问题意识,使学生迅速投入到对数学知识求知和探索的活动中,对于学生更好地理解数学问题的本质和数学课堂教学效果的提高,具有重要的影响作用. 本文就以高中数学为例,并结合笔者自身多年的教学经验,对高中数学教学中问题情境的创设谈几点个人看法.