浅论小学生不良阅读心理及其矫正

摘要

本文以小学语文教学现状为背景，从心理学的角度剖析了阅读效率低下的原因──忽略了阅读教学中的阅读心理。文章提出了矫正的原则和模式，其中最有价值的部分是根据教学实践中总结出来的个体案例，为广大教育工作者提供了借鉴的经验。