机译:评估德国小学生在沉默阅读 - 心理池的心理学属性中的单词识别技巧,以产生基于课程的测量
curriculum-based measurementfluencysilent readingword recognition skillsitem response theory;
机译:使用基于课程的测量对小学生的阅读增长估计
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机译:基于课程的评估:研究口语和无声阅读理解与每分钟正确单词之间的关系。
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