参与式教学方式在初中历史课堂中的运用研究

摘要

当前初中历史教学的过程中出现了比较普遍和严重的问题,大多数的初中生对于历史知识的学习并不感兴趣,在课堂参与的过程中缺乏积极主动的热情,对于教师提出的问题基本无思考、无反馈,为了全面综合的培养初中生的能力,本文探究了参与式教学方式在初中历史课堂中的应用,分析了自我参与式教学在初中历史中优化应用的措施.