小学数学教学方法的优化——以“空间与图形”为例

摘要

cqvip:“空间与图形”是小学数学教学中的主要内容之一,通过“空间与图形”教学能够引导小学生树立空间想象能力,锻炼小学生的发散思维,打破传统数学教学中只重视数量关系计算的教学模式,符合素质教育改革的方向,有助于小学生学科核心素养的形成。但是,在实际的教学中由于一些因素的影响,制约了数学教学质量的提升。基于此,文章从“空间与图形”教学的重要性、教学现状以及优化方法进行了分析,旨在优化小学数学教学方法,促进小学生的全面发展。