数形结合思想在高中数学教学中的渗透研究

摘要

新课程标准推出以来,很多高中数学教师开始对教学模式创新变革进行反思.其中,数形结合思想作为一种数学教学的基本思路,可实现抽象概念图形化和几何图形公式化的目标,能够帮助学生更好地掌握知识点.为此,在高中数学教学实践中,教师可巧妙融入数形结合思想,通过数字和图形的灵活转化,增强学生的直观感受.研究首先对数形结合思想进行简要概述,然后分析当前高中数学教学中数形结合思想的运用现状,最后提出数形结合思想在高中数学教学实践中的应用策略.通过研究,以期为高中数学教学模式创新带来启发.