关注学习起点 掌控教学节奏——“平移、旋转和轴对称”教学实践和思考

摘要

以生为本的教育理念在转化为具体教学行为的时候,需要关注学生的学习起点.学习起点可以从知识起点、能力起点、建构态度三个维度来研究.本文以小学数学中的“对称、平移和旋转”为例,阐述了学习起点的分析依据,以及学习起点确定之后如何对教学进行调整以及评价的相关问题.