小游戏大节奏——小学音乐教学中音乐游戏训练学生节奏感的策略

摘要

节奏感是学生音乐学习的基础,也是表现音乐特点和内容的有效方式。音乐游戏在训练学生节奏感方面有着天然的优势,在指导过程中可以有效调动学生音乐学习兴趣,降低节奏感训练的难度,因此本文主要以三四年级学生为主,分析音乐教学中音乐游戏训练学生节奏感的策略,为后续音乐节奏培养提供一定的借鉴。