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把握知识联系,还原问题本质——以知识融合的数列问题为例

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以考查学生基础知识和数学推理能力的知识融合的数列题成为近年来的高考重点题型,解决该类题的思路是准确定位知识结合点,充分利用基础知识还原问题本质.文章将结合历年高考题具体讲解该类题型的解题思路,并开展相应的教学反思.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2017年第36期|67-68|共2页
作者
吴亚军;
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作者单位

江苏省如东高级中学 226400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
融合; 数列; 联系; 解析几何; 对数;

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