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刘小娟;
咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000;
教师信念; 重要性; 构成要素; 分析;
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机译:高程识别草图和高程构成要素的绘制顺序分析基于建筑高程构成要素的评估研究(第4部分)
机译:分析基础教师关于科学的教与学,科学的本质和知识的信念,以及教师的信念在多大程度上与科学教育改革的哲学相一致。
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机译:行为目标构成要素的实证分析。
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机译:作为教师的模糊神经网络和非教师的神经网络具有聚类分析
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