高职体育课程与专业交叉融合的研究——基于'美第奇效应'理论

摘要

立足于不同领域、学科和文化范畴之上且会产生相契合的焦点称为“交叉点”,在此爆发出来的非凡的创新思维称为“美第奇效应”。本文基于“美第奇效应”理论,对于高职体育课程与专业交叉融合进行了初步研究,形成了一定的成果,以期激发高职教育中的“美第奇效应”,为培养健康、全面发展的高素质劳动者和技术技能人才起到推进作用。