积极心理学在体育舞蹈教学活动中的运用

摘要

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一场心理运动，积极心理学的产生对社会的各个方面都产生了巨大影响。该文基于积极心理学的理念与原则，对体育舞蹈教学活动从体育舞蹈教师、学生、课堂组织形式三个方面进行了阐述，并认为积极心理学所研究的积极情绪和体验、积极的个性特征以及对创造力与天才的培养能够有效地指导体育舞蹈的教学活动，并产生积极影响、提升教学质量，同时也能促进学生的个人成长，帮助学生认识自己，实现自我价值。