小学数学课堂基于数学思维培养的策略

摘要

数学思维能力是指学生在学习中、生活中应用数学知识、解题模型等解决问题的思维意识与能力,培养小学生的数学思维能力将对学生的终身进步产生积极作用。因此,小学数学教师要充分利用课堂教学之便培养学生的数学思维能力,使其全程参与数学知识的发现、推理、验证、应用的整个过程,全面优化小学生的思维结构。本文将从推动课堂生成,促进思维生成;推动数学质疑,培养多维思维;推动问题解决,优化解题思维三个角度分析小学数学课堂教学应如何培养学生的数学思维。