'三写三评三提升',让初中写作活起来——以《准确审题巧妙立意》写作训练课为例

摘要

经过多年的教学实践,我发现把教材中单元写作训练的目的和各个单元主题阅读教学内容进行整合,设计出一系列的训练点,能够有效提升学生学生的写作能力,也能让我们的写作教学活起来.为此,我们以曹老师执教的《准确审题巧妙立意》写作训练课为例子,通过具体的教学片断,呈现在具体教学情境写作中如何实现引导学生迈着台阶节节高、达成写作能力提升的"弯道超车"的高效状态的.