基于统编教材的课堂深度学习研究

摘要

当学生对课堂学习的内容产生兴趣之后,才能够展开深度学习,在现阶段统编教材的背景之下,为了促进课堂深度学习的展开,教师应该有意识地对教材上的内容进行生活化以及兴趣化,从而让学生更容易接受,教师还应该抓住不同层面的知识点对学生进行教学,并且对课堂教学的信息进行扩宽,这样可以使学生的课堂思维更加活跃.统编教材的应用范围越来越广泛,并且受到了教师以及学生的好评.促进课堂深度学习主要体现在对课堂学习的氛围进行活跃,并且评价课堂的趣味性来打造内涵更加丰富的课堂教学模式.基于此,本文对基于统编教材的课堂深度学习进行了研究.