统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述

摘要

统编教材初中语文读写共生日常写作研究,是以初中语文统编教材写作编写体例逻辑为课程基本逻辑,兼附写作知识、写作能力内在逻辑编写的作文教程。它是立足于服务初中学生写作训练,通过以读促写、以写哺读、读写共生等读写结合的形式,三年循序渐进提升学生写作能力的实践研究。本研究倡导学生写作日常化,即在天天读的同时,实现日日写,真正实现每天都写作,每天都有语用训练。