首页> 中文期刊>中学语文教学参考：教师版 >古今沟通　举一反三

古今沟通　举一反三

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

古今沟通举一反三湖北周龙文言文的教学目的是否仅仅限于使“学生能够阅读浅易文言文”，笔者认为：不一定。教学实践证明：在进行文言文教学、注意提高学生阅读文言文能力的同时，也往往能有助于提高学生现代汉语的表达能力。因为古今汉语本来就是有联系的，现代汉语就是...

著录项

来源
《中学语文教学参考：教师版》|1996年第z2期|P.19-19|共1页
作者
周龙;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
现代汉语; 古代汉语; 文言文教学; 现代语; 岳阳楼记; 留学生; 成语; 词语; 现代汉语词汇; 古今汉语;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 打开古今沟通的小窗触摸诗词灵魂的深处——基于统编教材的小学古诗词的有效教学 [J] . 王苗英 . 启迪：教育教学版 . 2021,第005期
2. 中学文言词语教学应沟通古今词义 [J] . 张琨 . 语文教学研究 . 2021,第012期
3. 传播儒学智慧的使者,沟通古今文化的先生——洛阳市文物考古研究院蔡运章先生采访记 [J] . 向薛峰 . 湖南科技学院学报 . 2020,第001期
4. 借助史料通古今——以《沟通中外文明的"丝绸之路"》教学为例 [J] . 陈华东 . 湖北教育（教育教学） . 2020,第006期
5. 沟通古今是培养中学生语文核心素养的有效路径 [J] . 朱美仙 . 师道·教研 . 2019,第006期
6. 永定河沟通了中国古今首都 [C] . 吕金波 . 中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第30届年会暨芒砀山地质公园建设与地质旅游发展研讨会 . 2015
7. 交响东西沟通古今废名文学创作综论 [A] . 叶蓓 . 2003

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号