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沈韬;
上海师大;
元阅读能力; 元认知能力; 阅读方法; 阅读理论; 阅读过程; 认知活动; 解决问题; 阅读活动; 元认知体验; 认知过程;
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机译:评估获取消息:学校阅读课程为基于阅读理论
机译:我们是否以“快速解决”干预的名义抛弃了阅读障碍儿童的阅读理论?
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