元认知体验

摘要： 元认知体验是元认知的构成要素和具体表现之一,指伴随认知活动而产生的有意识的认知和情感体验。元认知体验对认知活动有质检作用,会影响学习决策行为。本文运用访谈法探究了9名英语专业研究生英语写作元认知体验的构成及特点。研究分析发现:英语专业研究生的英语写作元认知体验按照愉悦性程度,可以分为正向体验和负向体验;正向体验主要表现为关于写作主体的体验,包括自信感和成就感;负向体验表现为关于写作主体以及关于写作任务和策略使用的体验,包括不自信感、不满意感和困难感。受访者英语写作的负向元认知体验是正向元认知体验的二倍。本文还探讨了该研究发现对我国英语写作教学的启示。

摘要： 近年来,合作学习已被广泛地运用到大学英语写作教学中.但相关研究表明,当前的合作式写作教学需要重视对学生元认知能力的培养.大学英语合作式写作教学可以基于元认知理论框架下的元认知知识、元认知体验和元认知策略,从互动合作主体、合作内容及合作模式三个方面来培养学生的元认知能力,进而提高学生的英语写作水平.

摘要： 音乐作为电影叙事的常用手段,在电影中引发的审美情感与独立的音乐作品有所不同.歌舞影片《爱乐之城》可以说是探讨电影音乐审美情感反应的理想文本之一.从该影片的具体情节内容出发,结合当代认知心理学的相关理论与实证研究成果对其进行分析和阐释,可以探究电影音乐的多元审美价值及其引发的观众多重审美情感反应之认知机制;在此基础上,结合当代认知神经美学的大脑功能定位成果,从中探索电影音乐审美的情感认知活动所涉及的相关神经机制.

摘要： 物理规律的学习过程是在元认知监测、调控下的认知过程,为促进学生物理规律的学习,教师不但要向学生传授物理规律的特点及学习策略、策略性知识等元认知知识,而且要通过讲解、示范提升学生的元认知体验、元认知监控水平来提高物理规律学习时的元认知能力,从而改进学生在高中物理规律方面的学习质量。

摘要： 单元知识讲评课是对单元知识测评卷进行讲评的一种课型.其教学应超越对试卷题目的简单讲解和对学生答卷情况的简单评论,提升学生的学习能力,让学生学会自主解题.《长方形和正方形》单元知识讲评课,引导学生在元认知体验、方法迁移和变式训练中提升学习能力.

摘要： 学生的学习过程不仅是对学习材料的识记、理解和应用的过程,同时也是对自己认知的积极监控和调节的过程。在小学数学深度教学中,教师通过设计实践体验,提供思维支架,虚拟生活现象,引导交流互动等方式,有意识地引导学生对自己的认知过程进行积极监控和有效调节,能促进学生对认知过程的再认识,丰富其元认知过程体验,使其形成终身学习的能力。

摘要： 近年来元认知在教学过程的应用受到重视。将学生元认知与教学方法融合提升教学效果成为研究热点。本文旨在基于学生元认知探索案例教学法教学效果提升的途径。在结合元认知基本内容对其教育理念进行梳理基础上,分析了元认知与案例教学法的结合方式,提出了案例教学法在教学目标制定、案例内容甄选、案例呈现、案例分析、案例总结、教学评价与反馈等环节基于学生元认知的优化路径,并总结了案例教学法中有效利用学生元认知的保障措施。

摘要： 一种基于在线学习行为和深度神经网络的元认知能力评估模型。其包括构建深度神经网络模型；获取在线学习行为数据并进行预处理；对行为数据进行标签标注；词向量训练；深度神经网络模型训练；深度神经网络模型测试；学习者元认知能力的评估等阶段。本发明基于在线学习行为提出的深度神经网络模型可以自动化、智能化的评估学习者的元认知能力。此外，在模型中采用Item2Vec算法对行为序列数据向量化表示，能够保留数据的内在语义信息，并且考虑从多种在线学习行为数据提取元认知特征能够更精准的评估元认知能力。基于本发明能够实现更准确、直观的表示在线学习者当前的元认知能力状态，使元认知外显化，为教师更好的实现分层教学提供指导依据。

摘要： 本发明公开了一种基于元认知模糊神经网络的有源电力滤波器滑模控制方法，包括以下过程：S1，建立有源电力滤波器动力学方程，S2，设计控制律为：其中为利用元认知模糊神经网络逼近f(x)获得的估计值。本发明引入元认知方法对模糊神经网络结构进行在线调整，根据跟踪误差设计规则增加、参数更新和规则删减算法动态调整模糊神经网络结构，能够提高有源电力滤波器系统在存在参数摄动和外界干扰情况下的补偿电流跟踪性能和系统鲁棒性。

摘要： 一种基于在线学习行为和深度神经网络的元认知能力评估模型。其包括构建深度神经网络模型；获取在线学习行为数据并进行预处理；对行为数据进行标签标注；词向量训练；深度神经网络模型训练；深度神经网络模型测试；学习者元认知能力的评估等阶段。本发明基于在线学习行为提出的深度神经网络模型可以自动化、智能化的评估学习者的元认知能力。此外，在模型中采用Item2Vec算法对行为序列数据向量化表示，能够保留数据的内在语义信息，并且考虑从多种在线学习行为数据提取元认知特征能够更精准的评估元认知能力。基于本发明能够实现更准确、直观的表示在线学习者当前的元认知能力状态，使元认知外显化，为教师更好的实现分层教学提供指导依据。

摘要： 本发明公开了一种基于元认知模糊神经网络的有源电力滤波器滑模控制方法，包括以下过程：S1，建立有源电力滤波器动力学方程，S2，设计控制律为：其中为利用元认知模糊神经网络逼近f(x)获得的估计值。本发明引入元认知方法对模糊神经网络结构进行在线调整，根据跟踪误差设计规则增加、参数更新和规则删减算法动态调整模糊神经网络结构，能够提高有源电力滤波器系统在存在参数摄动和外界干扰情况下的补偿电流跟踪性能和系统鲁棒性。

摘要： 本发明公开了一种有源电力滤波器元认知模糊神经网络控制方法，包括以下过程：S1，建立有源电力滤波器动力学方程，S2，设计控制律，以控制有源电力滤波器；控制律为：

摘要： 本发明公开了一种基于元认知模糊神经网络的有源电力滤波器反演控制方法，包括以下过程：S1，建立有源电力滤波器动力学方程，S2，设计控制律为：

摘要： 本发明提供了一种包含多个脑电认知指标的用户体验百分制度量的建模方法，S1，获取生物测量脑电数据集 ，并对获取的生物测量脑电数据集进行加工得到脑电数据集；通过基于生物测量脑电数据集、、、、指标的概率密度函数进行估计，利用分位数与概率密度函数的关系式，将各个比率指标从不同的度量单位转换为相同的百分制度量单位，既能使具体的电生理指标数值变成更加直观的百分数，也能使不同的电生理指标之间的比较与合并分析成为可能，便于用户体验研究员使用雷达图直观地、全面地呈现认知体验的评估结果。

摘要： 本发明公开了一种集装箱式模拟灭火及安全标识与防护用品认知体验馆，包括集装箱，集装箱的前侧为敞开结构，集装箱的前侧设置有卷帘门，集装箱内左部设置有模拟消防灭火器体验系统，集装箱内右部设置有建筑安全标识认知体验系统，集装箱的右侧内壁上设置有安全防护用品认知体验区，建筑安全标识认知体验系统包括PLC控制器、触摸操作屏、显示器和音响，触摸操作屏内设置有多个分别表示不同安全文明标识的安全文明标识键，PLC控制器的输入端与触摸操作屏相接，PLC控制器的输出端与显示器和音响均相接，PLC控制器设置在触摸操作屏内，PLC控制器还连接有第一供电模块。本发明占地面积小，运输方便，且安全体验效果好。

摘要： 本发明公开了一基于体验额度的体验方法和体验系统。一用户被关联一体验额度，其中所述体验额度并不针对特定的待体验产品，在在所述用户从众多所述待体验产品中选择一目标产品时，所述目标产品的价格被进行评估，若所述目标产品的价格小于或者等于所述体验额度，则所述用户被允许体验所述目标产品。通过在所述用户体验所述目标产品之前评估所述目标产品的价格方式，能够帮助所述用户以合理的费用体验和/或购买所述目标产品。

摘要： 本实用新型公开了一种集装箱式模拟灭火及安全标识与防护用品认知体验馆，包括集装箱，集装箱的前侧为敞开结构，集装箱的前侧设置有卷帘门，集装箱内左部设置有模拟消防灭火器体验系统，集装箱内右部设置有建筑安全标识认知体验系统，集装箱的右侧内壁上设置有安全防护用品认知体验区，建筑安全标识认知体验系统包括PLC控制器、触摸操作屏、显示器和音响，触摸操作屏内设置有多个分别表示不同安全文明标识的安全文明标识键，PLC控制器的输入端与触摸操作屏相接，PLC控制器的输出端与显示器和音响均相接，PLC控制器设置在触摸操作屏内，PLC控制器还连接有第一供电模块。本实用新型占地面积小，运输方便，且安全体验效果好。