机译:幼儿园儿童阅读前技能概况的纵向稳定性:对早期筛查和阅读理论的启示
机译:读写能力词汇,听力理解能力,预阅读能力,单词识别能力和阅读障碍儿童的阅读理解能力之间的关系。
机译:基于阅读前听觉测验的预测未来阅读问题:家族性阅读障碍儿童的纵向研究
机译:有阅读障碍家庭风险的儿童的阅读和语音技能的发展:幼儿园到六年级的纵向分析
机译:幼儿园儿童基础语言技能的概况及指导和咨询的影响
机译:使用认知神经科学检查幼儿园儿童的预阅读技能的大脑基础和阅读障碍的风险亚型:MRI和EEG对阅读结果的预测。
机译:阅读能力与阅读纵向关系的遗传和环境病因
机译:有阅读障碍家庭风险的儿童的阅读和语音能力的发展:从幼儿园到六年级的纵向分析