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创设情境引发互动引导交流促进表达——口语交际课教学建议

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＜正＞教材分析《推荐或自我推荐》是苏教版小学第八册"练习1"中的口语交际训练。从话题上看,这是属于"介绍"类的口语交际内容。教材潜在的互动性因素较少,需要教师精心挖掘、巧妙设计,创设生动活泼的交际情境来促进交流互动,层层深入,步步提高。从学情上说,四年级学

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来源
《小学语文教学》 |2008年第2期|59-60|共2页
作者
刘仁增;
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作者单位

福建连江县实验小学特级教师;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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