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选找教学突破口引导学生学习用语文——对“例子观”教学的实践与思考

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摘要

正一、仅停留在理解层面上的教学,不是完整的例子观教学"语文教材无非是个例子"是叶圣陶先生多年教学经验的总结和升华,道出了语文教学的本质。语文教学最有效的途径是通过课堂中课文的教学,使学生达到理解语文知

著录项

来源
《语文教学通讯：小学刊》 |2008年第11期|P.52-53|共2页
作者
陈全席;
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作者单位

福建省南平市普通教育教学研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
思想教育; 积累知识; 听说读写能力; 基础工具; 阅读水平; 执教者; 以学定教; 语言文字; 母语课程; 直观演示;

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