唐诗宋词选修教学策略例说

摘要

一、审美型诵读——以读带讲语文本身是一门语言学科,而语言单靠教师讲解和分析是不能学好的,诗词的学习就更不用说了。诗重在读,反复诵读,变换多种形式进行朗读和背诵,在吟咏中领会诗歌丰富深刻的内涵,体会诗歌的思想感情,同时享受和品味诗歌外在的形式美和蕴涵的音乐美、节奏美。