情境创设在小学数学教学中的运用措施

摘要

小学数学教学中的情境创设,要做到有针对性、有目的性、有挑战性、有趣味性、有真实性,从故事情境和设置悬念入手,通过操作情境和游戏情境,解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,调动学生学习积极性.