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王红燕;
安吉县教育科学研究中心 313399;
力臂; 学习进阶; 核心概念; 杠杆; 滑轮; 实验; 教学设计;
机译:不同教学策略对艺术初学者陈述性知识发展的影响
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:改进的翻转课堂教学法中的学生概念理解:初中科学学习的实验研究
机译:思维模式的偏好及教学策略研究 - 以汉语教学为例
机译:比较基于查询的教学策略改进和实施计算机仿真科学概念教学
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:基于教学的生物学教学策略,用于理解和构建概念
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:网球知识库,具有询问性知识库,该询问性知识库具有词汇单位数据库,其关键词与自然语言中请求的询问语法结构类别以及询问对象的概念和角色相关联
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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