退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨玉东;
中国教育学会;
浙江大学;
陈述性知识; 程序性知识; 教学策略; 心理过程;
机译:不同教学策略对艺术初学者陈述性知识发展的影响
机译:在跆拳道ITF进行高水平跆拳道运动员的运动准备工作中的声明性和程序性知识
机译:学科领域知识中程序性知识水平对中学生数学问题表征策略的影响
机译:研究认知机器人中过程性和陈述性知识的结合学习
机译:通过元语言矫正反馈弥合陈述性知识与程序性知识之间的鸿沟。
机译:在实践中基于案例的混合学习是否可以加快将陈述性知识转移到程序性知识的速度?
机译:不同教学策略对艺术体操初学者陈述性知识发展的影响。
机译:关于程序性知识的获取和表示
机译:确定教学策略的方法和装置
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:上下文化教学策略的系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。