Impacto de diferentes estrat????gias de ensino no desenvolvimento do conhecimento declarativo de iniciantes na gin????stica art???-stica

摘要

Resumo Objetivo Verificar o impacto da aplica???§???￡o de uma abordagem instrucional baseada em tr???as modelos de ensino (instru???§???￡o direta, ensino de pares e aprendizagem cooperativa) no aumento do conhecimento declarativo em praticantes de gin????stica art???-stica (GA). Metodologia Aplica???§???￡o de um question????rio a 56 praticantes do sexo feminino entre nove e 12 anos, 28 no grupo experimental e 25 no grupo controle. Resultados Evidenciaram que o grupo experimental evoluiu significativamente no conhecimento declarativo, independentemente do n???-vel de habilidade das praticantes, enquanto no grupo controle n???￡o houve evolu???§???￡o. Conclus???￡o O estudo evidencia a import???￠ncia de aplica???§???￡o combinada de diferentes modelos de ensino na efic????cia pedag???3gica do treino da GA.