情境化教学下的酸碱中和反应教学设计——以探究抗酸药是如何抗酸的为例

摘要

情境化教学作为一种与生活实际密切相关的教学模式,在初中化学教学中占据重要地位。以中和反应为例,创设抗酸药如何治疗胃酸过多症的问题化情境,引出一系列中和反应知识内容进行教学,使学生深刻理解中和反应的概念、原理、实质和应用。在优化化学课堂教学结构的同时,提升学生情境化问题解决能力,培养学生的科学意识与社会责任感。