促进深度学习的问题探究教学初探——以“酸碱中和反应”为例

摘要

问题探究教学模式是以问题探究为主要手段,通过问题探究来促进学生深度学习,这也是深化课程改革,落实立德树人的必然要求。现以“酸碱中和反应”为例,构建问题探究教学操作流程,通过问题探究教学的实施,借助问题探究教学促进深度学习真实发生,最终促进学科核心素养的落地。