普通教学法属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有5512篇,会议文献有140篇,学位文献有858篇等,普通教学法的主要作者有张贤金、谢宗琪、沈理明,普通教学法的主要机构有苏州大学材料与化学化工学部、陕西师范大学化学化工学院、福建师范大学化学与材料学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 本研究选取高中化学“二氧化硫漂白性”内容中的品红褪色实验进行设计,将该实验与数字化实验相结合,通过二氧化硫气体与品红溶液反应、品红与酸和碱反应两个方面探究品红...
2.[期刊]
摘要: 厘清原子分子论发展的历史脉络,不仅可以厘清其背后历史与哲学对科学教育的价值与意义,更可以有效地指导一线教师在实际教学中对原子分子论相关化学史素材的合理应用,有...
3.[期刊]
基于问题情境实现从知识到能力到素养发展的教学思考--以“物质分类及转化”的大单元设计为例
摘要: 化学概念不仅是重要的基础知识,还是培育核心素养的重要素材。以人教版(2019年版)必修第一册“物质的分类及转化”为例,在学科大概念的指引下实现大单元教学设计,...
4.[期刊]
摘要: 从氢气分子通过扩散进入密封的素瓷瓶实验开始,历经利用连通器原理的传统技术改进以增强实验现象,到借用数字化压强传感器和电火花发生器证明进入素瓷瓶的是氢气,再到利...
5.[期刊]
摘要: 教师积极参加教学基本功大赛、优质课评选大赛以及示范课等需要磨课。反复磨课,可以促进教师广泛阅读、多方请教、还可以提升教师综合能力,如文献检索能力、现代化视频软...
6.[期刊]
融古贯今,构建“位-构-性”学习模型--以“元素周期表”的教学设计与实践为例
摘要: “证据推理与模型认知”是五大核心素养的思维核心,指向“证据推理与模型认知”的课堂教学,有利于学生化学学习方式的转变和化学学科核心素养的自我构建。通过人类发现和...
7.[期刊]
基于类比推理能力发展的教学设计和实施--以初中“原子”的教学为例
摘要: 证据推理强调了获取证据、进行解释,以及运用推理的思维,是学习化学的重要方法和关键能力。文章以“原子结构的模型”教学为范例,以四个循序渐进的教学环节为方法,立足...
8.[期刊]
摘要: 以人教版新教材必修、选择性必修“元素周期律”主题内容为载体,从学习进阶的角度构建层级模型,分析教材内容、栏目设置以及习题设计的编写意图与编排逻辑,为教师使用新...
9.[期刊]
融通真实情境及核心素养的课堂教学模型实践研究--以“难溶电解质沉淀溶解平衡”高三一轮复习为例
摘要: 以高三一轮复习课“难溶电解质沉淀溶解平衡”为例,提出了融通真实情境及核心素养的课堂教学模型,并对其内涵进行了阐述。以该课堂教学模型为例,指导课例进行教学设计,...
10.[期刊]
大概念统领的跨学科项目式学习--以“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”为例
摘要: 遴选“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”作为真实情境,利用“变化观念”“平衡思想”学科大概念的统摄性功能,逐级拆解形成“知识关联→认识思路→核心观念”结构化认识...
11.[期刊]
摘要: 基于教材和文献研究,针对氯气制备及性质探究一体化实验装置“难、繁、偏”等不足,遵循“绿色化、微型化、可操作性强、现象明显”的原则,坚持“以生为本”,设计了两组...
12.[期刊]
“元素化合物”的项目式教学--以“探究火柴头中的硫元素”为例
摘要: 以“探究火柴头中的硫元素”为项目主题,开展高中化学“元素化合物”的教学。学生通过完成“查阅资料,明确火柴头的成分”“设计实验,检验火柴头中硫元素”“动手实验,...
13.[期刊]
凸显化学知识功能价值的生活事实教学--以“蛋白质与氨基酸”的教学为例
摘要: 从生活实践事实中挖掘化学知识的功能性价值,设计激发学生学习动机的学习任务与问题,突出化学知识的实践性特征,引导学生通过比较的方法提出猜想,帮助学生实验验证猜想...
14.[期刊]
以学科文化为载体“演绎”琐碎的化学知识--以沪教版初三化学“水的组成”的教学为例
摘要: 以化学史为主线贯穿整节课,培养学生的人文素养。基于化学史展开“水的组成”的研究,引导学生建立化合与分解两种认识物质组成的思维模型,建构“元素观”“微粒观”等化...
15.[期刊]
基于化学观念培养的初中化学用语复习教学--以“物质变化与能量转化”复习为例
摘要: “物质变化与能量转化”复习课的教学设计基于化学观念的培养,以水为载体,能量为线索,从宏微结合角度,分析化学变化及其能量转化原因,加深学生对质量守恒定律和化学变...
16.[期刊]
摘要: 文章分类统计了高中化学新教材(必修)和(选择性必修)中的“研究与实践”栏目的课题,并综述了该栏目在教育教学中应用开发的现状。为了更好地开发和利用该栏目,以作者...
17.[期刊]
基于真实情境的高中化学项目式教学--以“设计铁系脱氧剂说明书”为例
摘要: 以“设计铁系脱氧剂的说明书”为主题,通过“确定脱氧剂的原料”“探究脱氧剂的反应原理”“自制脱氧剂”“设计脱氧剂说明书”等4个任务,体会脱氧剂在生产生活中的作用...
18.[期刊]
摘要: 《义务教育化学课程标准(2022版)》倡导用创新思维重构教育生态,积极开展跨学科实践活动,凸显义务教育阶段化学课程的全面育人价值。以“汽车燃料变迁”为例,从科...
19.[期刊]
注重渗透化学学科核心素养的教学设计及课堂实录--以“原电池”教学为例
摘要: 从发展学生化学学科核心素养的角度出发,对人教版选修四“原电池”进行教学设计。教师从“初识原电池—再识原电池—原电池变形记”三条教学线出发,以学生“复习旧知—分...
20.[期刊]
将前沿科学融入STSE综合实验的教学--以“聚离子液体应用于油水分离”为例
摘要: 在新课标下,化学教学更加强调化学实验的独特价值以及内容的科学性和时代性,基于此作者设计了一个符合中学生认知范围的STSE综合实验──聚离子液体应用于油水分离。...
1.[会议]
摘要: 在这信息科技发展快速的时代,不论是创意思考或解决问题的能力,都是每一位公民所需要具备的基本能力,台湾教育主管部门在2003年“创造力信息教育白皮书”中提到,创...
2.[会议]
课堂形成性评量与学期成绩评定之连结——以康桥国际学校林口校区筹备实作为例
摘要: 康桥国际学校林口校区将于2018年8月1日开办招生,为了解每个学生学习表现情形,藉以改善教学,因此,于2017年筹备阶段,透过自然领域教师在教学过程之实作,进...
3.[会议]
摘要: 基于大数据的时代背景,关于中小学小组合作学习行为观测指标体系不仅是了解学生小组合作学习现实状况的重要平台,还是有效评测学生合作学习效果的度量工具.为此,在生态...
4.[会议]
摘要: 本课题研究主要以北京市X中学为例,研究在回顾和分析国内外文献的基础上,采用访谈法,修订和改编"学校社团管理制度问卷"和"社团活动能动性问卷",采用分层抽样的方...
5.[会议]
摘要: 本研究将学生信息素养分为计算机和信息知识、计算机使用过程、计算机和信息意识三个维度,基于2016年西部某市5个区和2个县的106所中学学科素养监测数据,测量市...
6.[会议]
摘要: 现如今加快推进教育信息化的重要性、紧迫性前所未有地凸显出来,翻转课堂作为一种新型的教学模式,它的出现也是教育信息化发展进程中的产物.本文阐述了翻转课堂产生的背...
7.[会议]
摘要: 科学概念是科学教育的重要内容.选取"运动与相互作用"和"静电场"两个核心概念,以科学概念理解层级作为概念理解测试框架,命制测试卷.测试结果表明:高中生对概念得...
8.[会议]
摘要: 本研究旨在设计一套行动无标记扩增实境互动游戏系统,让使用者操作此系统,并探讨针对整体型认知风格与序列型认知风格之学生对於行动无标记式扩增实境游戏系统的「使用性...
9.[会议]
摘要: 本文旨在提供游戏化课堂的实践课例,以展示出游戏可以融入香港通识教育科的正规课程当中,让学生通过类经验式学习掌握一些在比较艰深的概念.过往与游戏化学习相关的研究...
10.[会议]
摘要: 信息技术突破传统课堂时空域,双课堂教学方式应运而生.本研究聚焦于一所中学的双课堂教学实践,以双课堂教学实践中的在线学习行为及特征分析为切入点,试图从该角度分析...
11.[会议]
摘要: 从学校现场可以发现,学生在写作学习缺乏相关写作技巧,教师也因为教学时数有限面临教学与教材备课等困难.因此,本研究试图透过设计研究法,从订定期、发展期与建立期,...
12.[会议]
摘要: 将国际化向下扎根是21世纪的重要议题,先进国家已在中小学国际教育上相继投入相关的行动.此时,在台湾学校推动国际教育时大多集中在国际交流上,较少从事全球教育的探...
13.[会议]
摘要: 香港近年积极在学校推展资讯科技教育,以加强学生学习及教师的教学效能.推广教师在教学中使用电子学习有非常大的需要.利用科技内容教学知识(TPACK)架构,由有丰...
14.[会议]
摘要: 本文将以校本初中专题研习为例,详细描述一个跨科组的专题研习计划,各个科目可针对各级课程予以配合,既可有系统地培养学生的共通能力,又可维持不同科目教学内容的高度...
15.[会议]
悅趣化學習之ARCS學習動機設計與評估─以「能源戰爭」嚴肅遊戲為例
摘要: 本研究聚焦於悦趣化学习之使用者体验设计与评估,并以所发展学习台湾10种再生能源知识的互动严肃游戏「能源战争」为例,进行研究之验证与分析.本研究除导入ARCS动...
16.[会议]
摘要: 广受青少年学生欢迎的Facebook,已成为青少年学习活动的新场域.其中,透过分组活动进行线上讨论以达成知识建构的目的是常被教师使用的方法之一.在进行线上讨论...
17.[会议]
摘要: 数字化游戏教学是K-12阶段备受关注的教学策略.本文以一节以“信息安全”为主题的数字化游戏任务教学课为案例,从教学设计的角度出发,分析基于在线数据库的游戏化教...
18.[会议]
摘要: 随着时代演进,将课程内容大量连结多类数位工具,如运用Xmind结合Evernote教导数位笔记,用Algodoo模拟物理实验,用ACD/ChemSketch绘...
19.[会议]
合作學習教學法對國中生學習Scratch程式設計之問題解決能力與學習效能之研究
摘要: 本研究旨在研究学生在不同教学法(讲述式教学、探索式学习、分组合作学习教学),学生之问题解决能力、Scratch兴趣动机及学习成效之影响因素.研究采实验法设计,...
20.[会议]
摘要: 本研究利用教师教学背景资料以及行动学习态度问卷,了解教师教学背景对於行动学习态度之影响.总计共有1076位教师自愿回覆本问卷.根据单因子变异数分析以及回归分析...
1.[学位]
摘要: 在新课程改革的大背景下,课堂变革在初中课堂轰轰烈地展开。传统教学中,教师满堂讲、满堂灌的现象普遍,学生只能机械被动地学习,从而导致了教师厌教,学生厌学。为了改...
2.[学位]
摘要: 随着教育改革的推进和高考模式的改变,“走班制”教学模式已在各普通高中校园中逐步推广。这一教学方式的改变,将给目前普遍以行政班级为主体而设计的校园空间的带来较大...
3.[学位]
摘要: 写作是英语学习的重要组成部分,充分体现了学生的认知水平和语言的综合应用能力。然而,对学生写作能力的培养一直是英语教学的难点和薄弱环节。传统的写作教学以学生的成...
4.[学位]
摘要: 教学目标是教师对课堂教学影响并促成学生实现相关变化的结果预期,如何促成教学目标的达成一直是教师和相关研究人员所关注的焦点。导学案是教师从学生角度出发为促进学生...
5.[学位]
摘要: 新一轮的基础教育课程改革提出要改变传统的教学方式,改变学生的学习方式。导学案教学是在新课程改革过程中被很多学校所接受并推广,在我国中学广泛出现的一种教学改革现...
6.[学位]
摘要: 文言文作为中国传统文化的载体,在中学语文教育中一直占据着重要地位,对中学生进行经典文化教育有助于提高学生个人文化修养,也对其学习现代汉语起促进作用。近年的国学...
7.[学位]
摘要: 新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合。信息技术作为一门技术性较强的学科,学习时尤其注重学生的实践。物理是一门以实验为基础的科学,实验在物理教学...
8.[学位]
摘要: 《政治生活》作为高中思想政治的必修模块,承担着培养学生家国情怀和政治认同感的重要职责。在教育过程中占据着重要的地位。随着我国科学技术的不断进步以及经济的不断发...
9.[学位]
摘要: 教学是一个非常复杂的教育常规活动,在教学过程中,教师必须利用多种教学手段,充分调动学生的各种感官来完成教与学的互动过程。在新课程标准中,提倡自主、合作、探究的...
10.[学位]
摘要: 服务学习是兴起于美国的一种新的教育理念与教学方法,也是经验性社区服务与学校知识学习的一门整合课程。当前,服务学习已在美国的中小学及大学普遍开展,并不断向欧洲、...
11.[学位]
俄罗斯雅库特族民族文化课程的实施研究——以雅库茨克市民族中学为例
摘要: 民族文化是一个民族随着时代的发展,经历漫长岁月的沉淀而保留下来的具有该民族明显特色的传统文化,代表着一个民族的精神内涵,更是该民族历史文化发展水平的体现。俄罗...
12.[学位]
高一任课老师的家校共育现状调查及其实践探索研究——以郑州市S中学为例
摘要: 家校共育指的是学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。这种学校教育家庭化和家庭教育学校化的融合更有利于...
13.[学位]
摘要: 词汇作为语言基本的单位,是语言的重要组成部分,同时也是学习者学习语言的基础。在语言学习和语言教学过程中,词汇发挥着越来越重要的作用。写作作为英语四项基本技能之...
14.[学位]
摘要: 我国史学大师陈寅恪首创“以诗证史”和“诗史互证”的治史观点。诗词含意丰富,结构匀称,讲求押韵,情感表达充沛,同时诗词也是社会历史文化发展的产物,反映了作者所处...
15.[学位]
摘要: 高中地理课程要求学生在掌握课本基础知识之上,进一步的对地理事物的发展过程、形成原因和遵循的地理规律有更深层次的认识和理解。同时新课程标准要求学生转变学习方式,...
16.[学位]
摘要: 农村欠发达地区的教育是中国教育事业不可或缺的重要组成部分,是促进教育公平与正义、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保...
17.[学位]
摘要: 2016年初,我国正式发布普通高中各学科核心素养。地理学科核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力四个方面。地理核心素养的提出,对高中地理教学提...
18.[学位]
摘要: 地理学习动机,即激发学生开展地理学习活动的原因。具体是指,为满足自身对地理知识的需要或受某些外在诱因的影响,引发并维持学生去获得地理知识的行为,从而对地理学习...
19.[学位]
摘要:
作文教学在语文教育中占有举足轻重的地位,提高中学生写作水平的方法和途径是多样的,其中培养学生想象性思维是重要途径之一。
本文在分析想象性思维的心理学...
20.[学位]
摘要: 随着我国新课程改革潮流不断深入,教育又面临了新的机遇与挑战。在新课改背景下,不改变当前传统教学已难以适应社会将来的发展需要。本文针对传统高中英语写作教学的内容...