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Nurse-Doctor Co-Teaching: A Pilot Study of the Design Development and Implementation of Structured Interprofessional Co-Teaching Sessions

机译:护士医生共同教学:结构化思想共同教学会议的设计开发和实施的试验研究

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摘要

High levels of interprofessional collaboration are beneficial for patients and healthcare providers. Co-teaching may be one method for creating a collaborative environment. This pilot study designed, developed, and implemented Nurse-Doctor Co-Teaching on an inpatient medicine service.
机译:高水平的贸易辩论协作对患者和医疗保健提供者有益。共同教学可以是创建协作环境的一种方法。该试点研究设计,开发和实施护士医生在住院医学服务中的专科学校教学。

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