用e-Learning要克服三大心理障碍

摘要

作为首都师范大学信息化工作的建设者和维护者，几年来，我们亲眼目睹了许多教师从无到有地开始使用e—Learning工具来辅助教学。一些教师将自己多年来积累的教学成果和资料毫无保留地公布在教学平台里。在课堂教学中，丰富多彩的多媒体技术所带来的视觉、听觉震撼。有一位教师在总结报告中这样写到：“真正把自己的成果在网络上展现出来，那种难以言表的喜悦，旁观者是无法体会的。这时，我真正看到了自己的价值，工作的可贵。”