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谢艺鹏;
福建省漳州市龙海程溪中学;
政治课学习; 政治教学; 政治教师; 政治课堂; 政治课程; 新课程改革; 教育边缘化; 教育改革; 学习过程; 教学效果;
机译:在社交媒体上参与信息安全意识:中学生的案例研究
机译:了解大型开放在线课程中的学生参与度:机器学习有助于分析18个高评价MOOC中学生的思考
机译:转型年的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓转型中的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓Activité分析行动的参与,参与和可持续性:Matriosca项目的思考
机译:关于当地居民参与和学生参与社区发展的意识形成的相互过程的思考
机译:移民中国高中学生对当前主要语言课程的思考:一个参与性研究
机译:在内部视图内:通过多媒体现场剧场制作来激发有关产前筛查政策和实践的困境和问题的辩论和参与的思考
机译:选举,民意调查和主观性:从自愿参与投票过程中产生主观意识的思考。选举,信使和主观性:对自愿参与投票过程中主观意识产生的反思
机译:联邦学生援助:资格要求的最新变化和提高意识意识的额外努力提高学术竞争力和smaRT Grant参与
机译:想象力,独立思考和激发儿童的兴趣。
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:与多个共同参与者共同思考
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