政治教师

摘要： 随着新课程教学改革工作的不断深入发展,高中政治课程教材内容也在发生着与时俱进的变化。新的课程教材资源迫使教师在教学过程中不断地转变教学角色,积极创新课程教学方式,为学生自主学习能力和思辨能力的发展创造良好的学习环境。以高中政治新教材改革教学问题为主要探究对象,首先论述了新版教材的内容特点,然后对由此带来教师角色的转变内容进行了探究,最后在以上分析的基础上简要论述了高中政治新教材改革背景下教师教学的实践策略。

摘要： 目前,我国教育工作持续推进,现代教育理念、教学方法在不断更新,教师若是想要适应新时期下的教育要求,就必须不断提高自身专业素养与专业能力,保证教学质量。农村中学政治教师,作为农村学生的重要引路人、指导者,应不断加强自身学习,丰富理论知识并运用于实践,这样才能引导学生深入了解思想政治、法律等方面的有关内容,为学生正确“三观”、思维能力、良好行为习惯养成奠定基础。本文将结合实际情况,对农村中学政治教师专业素养与专业能力提升策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。

摘要： 习近平主席指出:“要让有信仰的人讲信仰。”这就明确地告诉我们,作为一个合格的政治老师,其自身必须坚持马克思主义信仰,有坚定的社会主义、共产主义理想信念,才能引导学生走社会主义这条正路;才能引导学生对马克思主义及其中国化的理论成果真学真懂真信真用;而且,政治老师要在改造客观世界的同时努力改造主观世界,使自己永远合格,从而才能完成立德树人的根本任务,培养出一代又一代社会主义建设者和接班人。

摘要： 引导学生扣好人生第一扣,这是每一位教师的职责所在.而政治教师的职责在弘扬社会主旋律,加强思想道德建设以及培育和弘扬社会主义核心价值观上要有别与其他学科的教师.在贯彻习总书记的"六个要求"和"八个相统一"前提下,利用有限的高中课堂时间,坚持从时政中解释政治知识点,又在政治知识点中渗透时政.具体如何渗透这一思想必须打破以往思维定式,旋转课堂主体,既把主体返还给学生,又要加入学生主体中,课堂上采取的形式不停留在形式的花样上,而是教有所学,学有所感,感有所悟的三个环节.

摘要： 在之前传统的教学中"教师为主,学生为辅"的现象是最为常见的,这种教学方式将学生的主观能动性彻底忽略,导致学生的学习效率受到了一定的影响.因此,为遏制这一现象的发生,教师必须要依据我国的教育改革转变自己在课堂中扮演的角色.伴随时代的进步,对于教师的要求也日渐提高,现今高中的政治新教材正在不断推行,因此迫切需要教师将自己在课堂中扮演的角色进行转变.

摘要： 教师专业发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展,其目的是推动基础教育新课程改革向纵深发展,反而促进学生全方面发展。教师专业发展在于专业知识的积累,在实践中自主发展,在研究交流中成长,养成终身学习的教育理念。

摘要： 当前随着教育体制的不断改革,对高中政治的总体教学水平也就提出了更高的要求。而老师作为课堂的主要组织者和引导者, 其专业水平的高低就在一定程度上影响着整个课堂的教学质量。因此,在新时代发展背景下,老师就应具备更强的创新能力,并在课 堂中融入更多创新型想法,确保将自己的生活经验融入到政治教学中,不断帮助学生树立正确的价值观和人生观,以此就能更好的提 升学生的思想道德水平。

摘要： 教师专业发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展,其目的是推动基础教育新课程改革向纵深发展,反而促进学生全方面发展.教师专业发展在于专业知识的积累,在实践中自主发展,在研究交流中成长,养成终身学习的教育理念.

摘要： “互联网+教育”是教学发展的必然趋势,它是将互联网知识的线上共享功能进一步的扩大,教育呈现不同创新的形态,进入有用户原创、个性化、自主学习、互动性的教育模式当中去。它将有力地促进教学模式、教学手段、教学方法、教学过程、教育观念到教学内容的深刻变革,使未来的教育围绕互联网进行,促进教育的普及和提升。因此本人就“互联网+教育”的影响做以下见解。

摘要： 政治教师需要围绕学科特色制定科学的教育方案，立足实际情况制定多元化的课堂活动计划，在资源整合基础上构建科学的知识探究平台。核心素养是政治教师在课程教育中应该关注到的事项，围绕学科特色进行多样化的理论知识讲解与情感态度的熏陶教育，利于提高学生们对教材内容的梳理与体验程度。基于核心素养提出的能力培养需求，政治教师应该通过生活化理念打造创新性的知识探究平台，通过多种教学活动开展合理落实核心素养的培养目标。

摘要： 笔者作为一名初高中政治教师，参加了学校牵头的“211自主学习”课题的研究与实践，以课题为着眼点，了解学生的认知起点，精心进行教学设计，对教材进行取舍，进行整合，加入学生喜闻乐见的一些感性材料，真正提高教学实效性，学生的参与度和兴趣度。从教学思想上，提高课堂教学效率是永恒的话题。要从根本上让学生的“脑”动起来，重视学生思维的参与程度。这就需要教师精心设计材料，使学生找到发散点，重视知识的诱导与启发，提高教师教学艺术和驾驭课堂的能力，用准确的语言和灵活的技巧引领学生思维，构建高效课堂。

摘要： 本文侧重于政治课堂教和学两个主体对教学质量的评价标准体系研究，旨在结合高职高专医学院校学生的实际，反映政治课教学特点，探索“以学论教”。通过研究构建政治课堂教学质量评价体系，加强政治课觉教学质量管理，促进教师明确努力方向，积极改进教学，引导学生认真思考和对待思想政治课程的学习。从而全而提高学校培养人才的思想政治素质。

摘要： 本发明涉及一种政治教学教师用信息发布系统，包括安装基座，安装基座上方连接有立柱；立柱顶端连接有承载支架，承载支架下方左右两侧分别设置有左支撑传动机构和右支撑传动机构；安装基座上方位于立柱左侧设置有左放卷传动机构、左收卷传动机构支架，左收卷传动机构支架顶端设置有左收卷传动机构，左放卷传动机构上设置有左展示布料；安装基座上方位于立柱右侧设置有右放卷传动机构、右收卷传动机构支架，右收卷传动机构支架顶端设置有右收卷传动机构，右放卷传动机构上设置有右展示布料。该发明装置能够有效地针对政治教学内容予以展示，可以重复展示，避免纸张浪费，在展示过程中带有除尘装置，避免展示因为时间长造成灰尘污染影响展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政专业教师用政治教育系统，包括壳体，所述壳体底部的四角均固定连接有支撑腿，所述壳体的顶部固定连接有教育板本体，所述教育板本体的内腔开设有收纳腔，所述收纳腔的底部开设有滑动槽，所述壳体内壁的右侧固定连接有轴承。本实用新型通过设置收纳腔、滑动槽、轴承、螺纹杆、旋钮、卡紧机构、螺纹块、滑动杆、移动台、屏幕显示器本体、支撑柱、滚轮、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽和第二滑块相互配合，达到了对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点，使政治教育板和屏幕显示器在使用时，能够有效的对屏幕显示器进行收纳，有效的减小占地面积，能够满足使用者的使用需求。

摘要： 一种高校政治教学教师讲桌，包括底座、伸缩杆、桌面、水杯放置器，底座上设有伸缩杆，伸缩杆铰接在桌面下部；桌面上设有麦克风和夹片；桌面边沿设有垂直于桌面的凸缘；讲桌的侧壁设有水杯放置器；水杯放置器由锥面式水杯放置器和支撑杆组成，支撑杆一端固定连接在水杯放置器上边沿并平行于其横切面，支撑杆另一端通过轴承配合连接在桌面内部；本实用新型解决了倾斜课桌水杯放置不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的正面开设有第一通孔，通过夹紧组件的设置，使用时拉动拉动块，拉动块带动升降架移动，升降架移动时带动连动杆转动，连动杆带动竖梁架移动，竖梁架与连接块固定连接，连接块与夹紧块固定连接，夹紧块与第一固定块固定连接，第一固定块通过第一滑块与第一滑槽活动连接，竖梁架与第二固定块固定连接，第二固定块通过第二滑块与第二滑槽活动连接，继而连动杆带动第一滑块与第二滑块在第一滑槽与第二滑槽内滑动，从而使得夹紧块之间的距离改变，完成对不同长度画册夹紧固定的调节，提高了实用性，达到了固定效果好和便于更换的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种思想政治教学的政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的外壁固定连接有防护罩，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块的外壁活动连接有LED灯，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第二连接块，所述第二连接块的外壁活动连接有LED灯罩。该思想政治教学的政治人物展示画册，通过防护罩、展示装置本体、固定杆、固定孔、第一固定块、连接杆、第二固定块和活动门的相互配合使用，达到了固定效果好和便于更换的目的，解决了一般展示画册固定效果差和防护效果差的问题，同时也减少老师们的劳动强度，方便了人们的使用同时也满足了人们的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种初中政治教师教学用讲课桌，包括安装板和抽屉,其特征在于，所述安装板前表面加工有矩形凹槽，所述矩形凹槽内设有一组隔板，所述矩形凹槽内设有与隔板相匹配的抽屉，所述安装板上表面中心处设有立杆，所述安装板下表面设有电接口，所述安装板上嵌装有扬声器。本实用新型的有益效果是，结构简单，实用性强。

摘要： 本实用新型属于办公用品领域，具体涉及一种政治教师专用办公桌，包括储物柜、支撑板、U型桌面、左隔断、前隔断及右隔断，U型桌面位于储物柜和支撑板的上方，左隔断、前隔断及右隔断位于U型桌面的上方，左隔断上设有电子显示屏，前隔断上设有语音提示器，右隔断上设有书架及嵌入式日光灯管；U型桌面的左侧桌面上设有倾斜伏案，倾斜伏案上设有海绵垫，U型桌面的右侧桌面上设有旋转笔筒，U型桌面的中间桌面上设有可升降显示器托盘，U型桌面的下方设有键盘托盘，本实用新型的设计合理，使用方便，经济适用，易于大规模地推广和使用。

摘要： 本实用新型涉及一种政治教师用办公桌。一种政治教师用办公桌，包括桌面，及用于支撑桌面的支架，所述的桌面上设有盛物架，所述的盛物架上设有多个盛物槽，所述的盛物槽内设有抽拉板，所述的盛物槽下方设有横板，所述的横板底部固定有照明装置、开关和变光装置，所述的桌面与横板之间设有卡槽、挂钩、护眼贴盒。所述的抽拉板外端面上还设有标签贴。所述的盛物槽设有五个。本实用新型结构简单，使用方便，政治作业由于文字较多，老师在长时间看很容易造成眼睛疲劳，采用变光装置，在不同的光源下，会减轻眼睛的疲劳，抽拉板外端面上的标签贴，可以进行标记，便于查看作业本。

摘要： 便于思想政治教师连贯授课的专用讲台，它涉及一种专用讲台。本实用新型为了解决思政教师在讲课过程中，放在现有讲台上的教案或书本容易自动闭合，给教师的连贯授课带来了不便的问题。本实用新型的桌体设置在桌腿上，桌体的桌面上开有凹槽，支撑板设置在凹槽的后方，盖板可转动设置在凹槽的后端，书本夹设置在盖板上，书本放置区和书签放置区上下设置，且书本放置区和书签放置区之间设有隔板，书本放置区的中部开有与书本粘结端厚度相匹配的书本粘结端放置槽，书签放置区上开有书签放置槽，书签设置在书签放置槽内，电子表设置在书本夹的上方。本实用新型适用于思想政治授课过程中。

摘要： 政治教师专用复习箱，它涉及一种专用复习箱。本实用新型为了解决由于学生在课后没有主动对上节课的知识进行巩固和复习，导致讲课时教师与学生的互动效果差，甚至授课难以进行，不但学生的听课效果差，也给教师的正常授课进度带来了不便的问题。本实用新型的箱体提手（2）设置在矩形箱体（1）的上端面上，矩形箱体（1）的前端面上由上至下依次开有多个矩形显示窗口（6），矩形箱体（1）的侧端面上开有多个与矩形显示窗口（6）数量和位置相匹配的抽拉口（7），每个抽拉口（7）内设有一个抽拉槽（3），每个抽拉槽（3）内设有一个纸板（4），每个纸板（4）上粘贴一张纸条（5）。本实用新型适用于思想政治授课过程中。