在初中历史教学中培养学生问题意识的实践

摘要

在我国社会经济不断发展的过程中,教育事业得到了人们的重视,初中阶段是青少年接受义务教育的关键时期,而历史作为一门初中课程教育体系中的重要学科,能够在这一阶段有效地培养学生的爱国意识以及责任意识。但在实际教学中,部分学生由于受到传统教学方式的影响,自主学习意识不强,有的甚至处于机械式接受知识的被动学习状态,较少深入思考,学习思维与创新能力不足,发现及解决问题的能力没有得到有效的锻炼。