网络环境下的初中生物教学

摘要

各种网络工具在各门课程的教学中的使用越来越普遍,教师在初中生物课堂也可以很好地利用这些教学工具,让学生获得更加开放化的学习空间,让学生的多元学科能力得到锻炼。同时,这能够为学生提供更多课本中没有的延伸素材,有助于具体问题的有效分析,可以从整体上提升课程教学的综合实效。构建理论和实践的联系初中阶段的生物课程学习中,当讲到一些理论性较强,且学生不具备相关背景知识的学习内容时,学生可能会产生一定程度的学习认知障碍。