阅读圈在中学英语课外阅读教学中的实践与反思

摘要

本文针对农村初中英语课外阅读的指导课教学进行行动研究。研究表明，学生的英语课外阅读存在着材料杂，层次浅，兴趣薄，氛围淡等障碍。因此，笔者引入阅读圈的教学模式，设立阅读课，成立阅读圈，将英语课外阅读课程化，准确定位目标，有效开展活动，逐步培养和发展学生的阅读能力。