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董兆英;
北京市西城区宣武师范学校附属第一小学;
性别角色社会化; 教育方式; 小学生; 实践研究; 社会文化; 科学引导; 合理化发展; 性别社会化;
机译:小学生有组织储存教育的课程实践及其效果:课堂生活教育的实践研究(第1部分)
机译:小学生对树种名称的了解:神奈川县藤泽市一所小学的案例研究。 (特刊:森林环境教育的发展和实践研究。)[日语]
机译:关于森林教育的教育目的的理论的提议:基于学校教育和森林教育参考的分析。 (特刊:森林环境教育的发展和实践研究。)[日语]
机译:小学生活部门的课堂实践及其组织和存储教育的效果:促进常规课堂住房教育的实践研究(第1部分)
机译:课堂运动:传统教育环境中物理运动教育实践研究
机译:农村家庭实践的研究生教育。新千年的愿景和建议。农村家庭实践研究生教育工作组。
机译:结构群体作为小学教育中“小学生辅导”预防和发展策略的实践研究II:sGE和体验中的理论研究
机译:“残疾人教育法”规定的国家监督和改进实践研究。
机译:帮助幼儿园或小学生理解交通信号系统的教育信号系统
机译:小学生的在线教育方法
机译:教育计算设备,特别是针对小学生的计算设备
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