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进展:科学视界

进展:科学视界

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  • 国内刊号/CN：50-1076/N
    国际刊号/ISSN：1002-1221
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：78-303
  • 主管单位：重庆西南信息有限公司
    主办单位：重庆西南信息有限公司
进展:科学视界-联系信息
  • 主编：向传书
  • 电话：023-62752782
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进展:科学视界 >2023年第8期

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共4384条结果
  • 摘要：现阶段,我国工业机械产品制造商数量的快速增长和大幅度减少,致使其中所产生的质量事故日益突出,成为当前现代工业机械产品的生产和运用中所面临的重大问题。为了能够有效地发挥和解决这个问题,需充分把握计量科学技术的优势放到了机械产品的检测工作中,并且大大提高了计量科学技术在机械产品的检测工作中的实践和应用的有效性。
  • 摘要：随着经济的不断发展,我国各行业的政策也在不断调整,尤其是基建和建筑行业。与此同时,施工技术越来越先进,施工人员一直在研究更简单的施工方法。所以机电安装工程已经慢慢诞生,可以为大型工程提供便利,可以采用预制拼装施工方法安装自动化机械设备。本文主要论述了机电安装工程中预制装配式施工技术的发展现状、优势及存在的问题。
  • 摘要：在当今的工业领域中,焊接人才的需求量非常大,且社会中还存在着较大的缺口等待相应的人才去填补。特别是针对一些高新技术的应用,如计算机技术、人工智能技术、工业机器人技术以及激光技术等,类似“电子焊接”技术并非传统焊接技术能代替的。所以,对学生实施技术型人才的培养计划迫在眉睫。
  • 摘要：巷道成形质量会直接影响巷道的支护效果、工时利用以及材料的消耗情况。为了让巷道成型和设计轮廓线更加的接近,需要做好材料消耗的控制,确保其所处的范围在预算指标范围内。笔者主要分析了掘进巷道成型的影响因素,并找到了一些提高巷道支护质量的方法,希望能够切实提高巷道支护的质量。
  • 摘要：在我国工业领域发展过程中,冶金企业为了追上时代发展的脚步,巩固自身在市场中的地位,所以在生产活动中导入很多现代技术。PLC控制技术便是其中之一,因为其可以控制开关,实现闭环控制,还拥有较强的数据处理能力,成为大部分冶金企业完成生产活动任务的首选技术。下面介绍PLC控制技术在冶金工业自动化中的优势,引出其在冶金工业自动化中的应用情况。
  • 摘要：为解决我厂部分大口径特品零件的内孔镀铬难题,探索并研究了一种移动阳极的内孔镀铬工艺,通过与传统镀铬工艺对比镀后产品的尺寸、锥差等参数,证明了移动阳极的镀铬工艺具有一定的优越性。同时通过检测产品的寿终性能,证明了移动阳极镀铬工艺的可靠性。表明此种工艺将会成为日后取代传统镀铬工艺的一个重要研究方向。
  • 摘要：非易失性信息存储器相比于易失存储器以其非易失、高速、低耗能、高密度等优点,对于快速发展的互联网时代在存储要求上有些重要应用。因此非易失性信息存储器技术得到工业界和学术界的广泛关注,其发展也越来越快速。本文首先介绍非易失性信息存储器的背景及优势,接着介绍三种常见的非易失性信息存储器的原理及其优缺点。
  • 摘要：随着时代的发展,我国在各方面取得了巨大的成功,尤其是在教育领域取得的成就日益明显,中职教育在近年来有了突飞猛进的进步。在当前不同的中职学校都在创新教育的理念,对教学的内容进行改革,选择优化考核的方式,中职学校在提高学生素养的过程中,提倡运用大赛的模式进行培训,在全国范围内举办信息化教学设计大赛,有利于不断提高学生的综合素养,不断提高学生在创新方面的能力.本文主要分析在信息化的时代如何利用信息化教学大赛促进中职数学教学模式的改革。
  • 摘要：在互联网+背景下,创客教育的实施,为学生实践能力与知识运用能力培养提供支持。为了促使创客教育发展,文章以中职学校基于“互联网+”的创业教育师资队伍建设为研究对象,对当前创客教育教师队伍建设中存在的问题,提出几点建议,希望对相关人士提供参考。
  • 摘要：随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中,课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是对教育思想、理念、模式、方法等产生深刻的影响。
  • 摘要：随着社会的发展和网络信息技术的进步,网络信息技术已经全面融入了教育领域的各个阶段,无论是在哪一个阶段的教学中,如何构建信息智慧课堂已经成为新时代教育的一个重要话题。特别是在小学音乐教学中,智慧课堂的构建是新时代小学音乐教学的重要工作。基于此,本文将结合小学音乐教学实际,深入探讨小学音乐智慧课堂的构建策略。
  • 摘要：在新课标下,传统的教学模式无法满足对于学生的长足发展需求。在创新教学的过程中可以充分发挥信息技术的优势,将信息技术和学科教学深度融合,实现教育的信息化和现代化。对于学生的培养更趋于多元化发展,将思想方法和知识教育相互统一,在阶段性的教育过程中,实现有助于学生知识技能的培养和学生核心素养的养成。
  • 摘要：微课是近几年兴起的教学模式,具有一定的前瞻性,其依照国家课程标准及教学需求,制定完善的教学目标,以短小精悍的视频引导课堂学习,注重教学过程中的师生互动,在课程教授上更加突出重难点,调动学生课堂学习的积极性。随着网络及多媒体技术的发展成熟,微课教学具有必然性,我国目前在计算机专业课程教学方面引进微课教学取得了良好的教学效果。
  • 摘要：由于现代化信息技术与课堂教学的有效结合,微课教学这一新教学模式在教育领域得到了广泛应用。微课教学的出现,不仅打破了传统教学模式的诸多弊端,而且还能给学生创造了丰富的学习情境,还能够直观地展现课程内容,实现了教学效率的提高。以此为基础,本文主要在中职语文教学中使用微课进行教学的具体策略进行了深入研究,期望能对提高中职语文课程的教育水平提供必要的帮助。
  • 摘要：信息技术的发展,城市的进步,学生们更多地因为种种原因与自然逐渐有了距离。语文作为一门与生活极为贴近的学科,尤其是在小学阶段,在学生们尚且还在认知世界的阶段,也应当在方法上前进运用信息技术来指导学生的日常学习。除此以外,也要引导学生们更加关注生活,让学生能够在学习中观察自己的日常生活,在日常生活中获得更多的学科知识。本文将以中国传统节气为例,思考运用信息技术将小学语文与生活结合起来的方法,以期能够给更多同僚以借鉴。
  • 摘要：新冠肺炎疫情的影响,各地开展了线上教学活动。线上教学活动体现出资源丰富、时间自由等优势,但其也暴露出学生课堂中注意力下降、教师教学内容固化以及学生课后作业完成效果不佳等弊端。在了解线上教学的劣势后,通过教师合理安排教学内容,加强师生之间互动,强化学校监督以及及时与家长沟通等方式改善线上教学劣势,帮助学生适应线上教学方式。在以后的教学过程中,教师可以充分借鉴线上丰富资源,通过线上教学辅助线下教学的模式,帮助学生更好掌握知识,达到教学效果。
  • 摘要：苗族自古代已有属于他们自己的歌曲,内容绚丽多彩,虽然大部分的歌不知道作者是谁,但是他们以口头传播的方式,一直流传至今。无论在哪里他们都会用自己的歌声来表自己内心的最真实的情感。尽管时间的飞逝,苗族民歌始终保持着原有的味道,歌中的每句词,每个字都透漏有着苗族人民独特鲜明的民族性格。正是因为他们独特的民族性格,不仅建立了属于自己的家园,还创造了属于本民族独特的文化。
  • 摘要：中职学校创客空间的建设,能够为学生提供学习、讨论、交流的平台,为学校教育工作开展提供助力。为了提升中职学校创客空间建设效果,文章对创客、创客空间进行简单的介绍,对创客空间建设中需要的基础条件进行分析,对如何创客空间的运营简单的分析,希望对相关人士提供参考作用。
  • 摘要：根据现阶段小学英语课程改革浪潮的影响,绘本课成为小学英语课堂知识有效补充的一种手段,全国的小学英语老师都在积极开展富有成效的绘本课研究,我校英语老师就绘本课实践三年的经验,提出了更多的思考和建议,例如中国文化元素的儿童英语绘本存在的必要性;中国元素的儿童英语绘本数量不能满足现有的教育市场;尝试编纂含有中国文化元素的绘本的准备流程。这些都是为了更好地绘本教学服务。
  • 摘要：小学生的学期评语历来都是由老师在学期即将结束时依据小学生在校表现填写的,由于时间紧,工作量大,教师很难依据几十名小学生的不同特点写出几十份不同的评语,难免出现“多篇一律”的现象。然而评语对于提高小学生的自我意识,促进小学生的社会发展以及个性品质的形成有着不可低估的作用。如何正确、全面的评价孩子,帮助孩子认识自己不断进步,以充分发挥评语的教育作用呢?
  • 摘要：美术字教学,其重要任务之一是提升学生核心素养。中等职业教育艺术学科的核心素养主要包括艺术感知、艺术判断、创意表达和文化理解。美术字教学的核心素养是对美术字的感知、对美术字的审美判断、美术字的创意表达和美术字的文化理解。我以秋字的在教学中的结构重构和创意为例来说明核心素养的培养的问题。
  • 摘要：“五动”课堂学习行动模式正在推广应用,一些具体的操作需要不断完善,针对语文课堂的情况,我探索出了一些活跃课堂的办法,从“动”起来的前提、“动”起来的形式方法、“动”起来的奖励机制等三大版块做了阐述,其间一些来自课堂实践的经验有一定的价值。
  • 摘要：任务驱动教学法是强调以学习者为中心,在“做”的过程中学习,对中职专业课教学有着十分重大的意义;“五动”课堂学习行动模式是指在教学活动中让学生能动心、动脑、动手、动口、动情。那么在如何将任务教学法融合到五动课堂中呢?
  • 摘要：新课程标准明确指出:“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。”美术文化教育最有魅力的地方是启迪人生,关怀生命,而欣赏教学正是实现文化学习的主阵地之一。美术是一种独特的语言,它通过美术作品传递着思想和情感,与人们进行交流。如何解读美术的语言,组织学生与美术作品展开对话与交流,这正是美术“欣赏·评述”教学领域需要解决的问题。
  • 摘要：书法是中国传统文化中最美丽的风景,代表了中国的智慧和美学,具有独特的艺术价值和魅力。近年来,学校和家长越来越关注孩子的核心素质的发展。书法教育对于继承良好的中华文化和弘扬爱国主义非常重要。本文从核心素养的角度分析了小学书法教育对培养学生核心素养的重要性。从核心素养的角度,加强小学书法教育,实现健康发展。
  • 摘要：要想上好习作入门课,必须提前做好充足的准备。成竹在胸方能游刃有余,备课需要做到以下六个方面:研读课标,找准方向;熟悉教材,把握目标;了解学生,立足主体;优选方法,激发兴趣;丰富评语,精准反馈;亲自试写,有的放矢。精心的备课让习作教学目标具体化、指导精细化、方法多样化,从而使课堂生动有效,教学有的放矢,学生有话可讲,习作才会有内容可写。
  • 摘要：当下,国家对于美术越来越重视,而美术教育在中职学校中却处于一个比较薄弱的状态,对于中职学生综合素养的提升产生了不利的影响。而学校美术社团课的成立,不仅能提升美术课堂的教学水平,还能对其他技能课起到有效的辅助作用。因此,在中职学校中,有效地开展美术社团课可以推动学校课堂教学水平的提升,同时也为提升学生综合素养提供了可靠保障。
  • 摘要：本文在《中等职业学校语文课程标准(2020年)》学科核心素养指导下,结合彭水职业教育学生的实际情况,对“说写一体”教学模式的一次探究。2020年《语文课程标准》出台后,对职业教育学生的语文学科素养提出了更高要求。要提高学生的核心素养,文化课必须要改革,本文就一堂人物神态描写写作课进行“说写一体”课堂模式探究,其中涉及教学的几个环节,教学方法的传授,学生能力的提升。
  • 摘要：统编教材一年级语文的识字有三大渠道:一是集中识字;二是课文识字;三是语文园地识字。集中识字,认识这一个单元里的所有生字,只是最基础的一个目标,还要透过这些识字课让小朋友掌握识字的方法,并能在后期的学习当中能够利用这些方法来识字。课文识字,识记课文中的生字,也是最基础的目标,同时要借助生字的学习促进课文的理解。
  • 摘要：本论文探讨如何上好低年级学生的口语交际课,让学生想怎么说,就怎么说;要怎么说,就怎么说,不拘泥于任何形式,让孩子能够无拘无束的表达。因此,教师在课堂中应通过创设多种多样的交际情境,让学生参与,引起学生的说话欲望,激发学生的口语交际的热情。

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