让问题成为学生创造力的源泉—论小学科学课程中的问题教学

摘要

好奇是每个孩子的天性．因此探究欲望也就蕴含在每个人的心里。在孩提时代．由于对世界的认知水平较低，他们往往对周围世界中陌生的事物产生诸多问题，想知道一个究竟。有问题不一定会成为创造力，创造力却一定来源于问题。我国著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题．有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法．才有找到独立思路的可能．”