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让“问题教学”成为培养小学生科学素养的沃土

         

摘要

一个人的科学素养应包括科学的态度和方法,独立思考与探索的精神,科学的思维与行为习惯,与周围人群交流合作的方式和能力,以及情感态度与价值观。

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