重启“归土型”幼儿园科学活动--以大班科学活动“家乡的桥”为例

摘要

当前,各地区幼儿园都十分重视乡土资源的开发和利用.然而,纵观我国当前农村幼儿园乡土课程的建构和实施,不难发现其中有许多不尽如人意之处,最为根本的一点便是：集体教学活动与乡土文化匹配度不高,内容不当.